يسعدنى التقدم لقراء المكتبة العربية ممن لهم إهتمامات خاصة بتعليم الرياضيات بهذا الجهد المتواضع الذى يحمل بين طياته وبين دفتيه دعوة صريحة لتطوير طرق وأساليب تعليم الرياضيات المتبعة حاليا فى مدارسنا. والحقيقة، يعتبر هذا المصدر الأول من نوعه الذى يحاول الخروج من دائرة الأساليب التقليدية فى تعليم الرياضيات، حتى يمكننا مسايرة الاتجاه...
قراءة الكل
يسعدنى التقدم لقراء المكتبة العربية ممن لهم إهتمامات خاصة بتعليم الرياضيات بهذا الجهد المتواضع الذى يحمل بين طياته وبين دفتيه دعوة صريحة لتطوير طرق وأساليب تعليم الرياضيات المتبعة حاليا فى مدارسنا. والحقيقة، يعتبر هذا المصدر الأول من نوعه الذى يحاول الخروج من دائرة الأساليب التقليدية فى تعليم الرياضيات، حتى يمكننا مسايرة الاتجاهات التربوية الحديثة التى نقلت الاهتمام من المعلم إلى المتعلم، والتى جعلت من العملية التدريسية عملية تقوم على أساس التفاعل الكامل والمتكامل بين جميع أطراف الموقف التعليمى/ التعلمى.ويقع هذا الكتاب فى عشرة فصول، مرتبة على النحو التالى: الفصل الأول: أهداف تعليم الرياضيات، الفصل الثانى: أهمية تنوع طرق تعليم الرياضيات، الفصل الثالث: المقصود بالاستراتيجية فى تعليم الرياضيات، الفصل الرابع: النمذجة الرياضية، الفصل الخامس: التعليم بالاكتشاف، الفصل السادس: الألعاب التربوية، الفصل السابع: القراءة الحرة، الفصل الثامن: تمثيل الدور، الفصل التاسع: الكمبيوتر التعليمى والفصل العاشر: الأحاجى والألغاز الرياضية، ويأمل الكاتب أن يكون للجهد الصادق الذى بذله فى إعداد هذا الكتاب، صداه الطيب والمسموع عند كل المهتمين بقضية تعليم الرياضيات.
