تدريس الرياضيات للتلاميذ ذوى صعوبات التعلم ( الموهوبين والعاديين )

يتطرق هذا الكتاب فى قسمه الأول الى ذوى الاحتياجات الخاصة وصعوبات تعلمهم من منظور عام . وفى القسم الثانى ينتقل من العام الى الخاص حيث يتعرض الى صعوبات تعلم الرياضيات للتلاميذ العاديين والموهوبين ويتناول القسم الثالث دراسة تعلم الرياضيات لذوى صعوبات التعلم أما القسم الرابع فيثير قضايا متنوعة فى صعوبات تعلم الرياضيات . وهكذا تتدرج موضوعات هذا الكتاب فى عرضها وفق أسسعلمية صحيحة إذ يتناول صعوبات التعلم فى صورتها العامة ثم صعوبات تعلم الرياضيات بعامة وينتهى بصعوبات تعلم الرياضيات لذوى الاحتياجات الخاصة وعلى أساس التسلسل السابق يفجر الكتاب مجموعة قضايا مهمة هى : تنمية الطلاقة فى عمليات الحساب عند التلاميذ ذوى الاحتياجات الخاصة وتحقيق ثقافة الرياضيات الهادفة للتلاميذ ذوى إعاقات التعلم والعسر القرائى وصعوبات تعلم الرياضيات وتهيئة المناخ الصفى لتفعيل التعلم بأسلوب حل المشكلات للتلاميذ ذوى صعوبات تعلم الرياضيات وبهذا يسد هذا الكتاب ركنا شاغرا فى مجاله فى المكتبة العربية مما يؤكد دوره الجوهرى للمعلمين والمتعلمين . ولجميع المهتمين بتعليم الرياضيات لذوى الاحتياجات الخاصة .