معجم الهادي في المترادفات والمتجانسات

تحدد المؤلفة غايتها من هذا المعجم القيّم الذي يساهم في إغناء اللغة العربية لدى طلابها فيزيد من قدراتهم في امتلاكها وفي استعمالها كلغة تعبيرية غنية بالمفردات: "سعيتُ إلى عمل ربما يكون وافياً ومفيداً، فيجنّب التلاميذ تكرار المفردة عينها في الإنشاء ويعينهم على توضيح ما يُراود أفكارهم من صور وما يُخالج صدورهم من مشاعر"."يناهز عدد مداخل هذا المعجم عشرة آلاف مفردة، بينما يتجاوز عدد المترادفات والمتجانسات لها، عشرات الألوف". و"لم يكن الهدف في أثناء البحث، جمع أكبر قدر من المترادفات، إنما تزويد الطالب بمجموعة" تعينه في الاستعمال المباشر وفي تنويع الكلمات، وتمييز المعاني، بدل التخزين الشكلي لمجموعات كبيرة منها.عادت المؤلفة إلى العديد من المراجع الغنية والقيّمة والمختصة في هذا المجال، كي تؤمّن للطالب ما يمكنه استعماله من كلمات معبّرة وافية وفي نفس الوقت مشّذبة لا تحمل تعقيدات لغوية مكبّلة ويمكن الاستغناء عنها."تم تنسيق المعجم حسب التسلسل الألفبائي، ونضّدت مداخله بالحرف السميك" بشكل يمكّن الطالب من الوصول السهل والمباشر إلى الكلمة المبتغاة. كما أن الحجم المتوسط الذي يتميز به هذا المعجم، يتيح للطالب سهولة حمله واستخدامه.يأتي هذا المعجم ليلبي حاجة لدى طالبي اللغة العربية، فيزيدهم رغبة في استعمالها، وفي اعتمادها كلغة تعبير أساسية تحوي كنوزاً من المعاني بألفاظها المترادفة، وبتعابيرها المتجانسة الغنية. وقد "تحفل المكتبة العربية بمعاجم لغوية على أنواعها، وقد تفرّعت منها أدوات جديدة في التعابير والأضداد والإعراب زادت هذا الحقل ثراءً، لكنها قصّرت في مجال المترادفات، إذ لا يتوافر حالياً سوى بعض عناوين لا تسدّ حاجة الطلاب الماسة." وبهذا المعنى فإن لهذا المعجم وقعٌ كبير في ردم الفراغ الموجود، وفي إغناء وسائل تعليم اللغة العربية، وفي خلق الدوافع لاستخدامها.