دور التعليم العالي في تكوين العقلية العلمية والملكة الفكرية: وتنمية حوافز البحث والنمو المعرفي

يبدو العنوان بداية مليئًا بالمصطلحات، كل منها يحتاج إلى تحديد لنكون على بصيرة مما يراد بيانه من دور التعليم العالي، فهناك وسيلة غير مختلف فيها هي التعليم العالي، وهناك أهداف هي تكوين العقلية العلمية، وتكوين الملكة النقدية، وتنمية حوافز البحث والنمو المعرفي، فهل هذه الثلاثة لابد وأن تكون مجتمعة؟ هل من له عقلية علمية له ملكية نقدية، وهل من له إحداهما أو كلاهما صاحب نمو في المعرفة ومحفز البحث؟يقضي المنهج التقليدي أن أتناول كل جانب على حدة، ثم أنظر فيما يجمع بين الجوانب الثلاثة وما يستلزمه توفرها من قرارات وشروط، ولكني آثرت - ربما لأثر الدراسات المستقبلية والاستراتيجية على تكويني - أن أنهج نهجًا آخر سيتبينه القارئ بجلاء بعد ختمه لقراءة هذه الصفحات.