تزخر المكتبة التربوية العربية بالعديد من المؤلفات في مجال تصميم التعليم، إلا أن غالبية هذه المؤلفات اهتمت بتقديم الفكر النظري لمجال تصميم التعليم، دون محاولة واضحة لتطبيق هذا الفكر وتوظيفه بما يخدم الممارسات، والتفاعلات الصفية وغير الصفية.وهذا الكتاب محاولة لتزويد المكتبة التربوية في العالم العربي بمؤلف يجمع بين طياته الأسس النظ...
قراءة الكل
تزخر المكتبة التربوية العربية بالعديد من المؤلفات في مجال تصميم التعليم، إلا أن غالبية هذه المؤلفات اهتمت بتقديم الفكر النظري لمجال تصميم التعليم، دون محاولة واضحة لتطبيق هذا الفكر وتوظيفه بما يخدم الممارسات، والتفاعلات الصفية وغير الصفية.وهذا الكتاب محاولة لتزويد المكتبة التربوية في العالم العربي بمؤلف يجمع بين طياته الأسس النظرية لتصميم المواقف التعليمية، وتطبيقاتها في مجالات تعليمية متعددة، من خلال الدمج الإجرائي بين إستراتيجيات، وأساليب التدريس ونماذج تصميم التعليم.لقد أمضى المؤلفان قرابة أربعة أعوام في تكوين هذا المؤلف، وكان نتاج هذا الجهد أن جاءت باقة هذا الكتاب على هيئة اثني عشرة فصلاً وتفاصيل ذلك كالتالي: الفصل الاول : خصائص عملية تصميم التعليم الفصل الثاني: متغيرات المواقف التعليمي الفصل الثالث: خصائص المتعلم الفصل الرابع: نماذج تصميم التعليم الفصل الخامس: التصميم البنائي للتعليم الفصل السادس: تحليل وتنظيم محتوى المادة التعليمية الفصل السابع: استراتيجيات واساليب التدريس الصفل الثامن: تصميم الانشطة التعليمية الفصل التاسع: استخدام الحاسوب في التعليم :الانماط والادوات اتلفصل العاشر : استخدام الانترنت والويب في التعليم :الانماط والادوات الفصل الحادي عشر : تصميم اساليب تقويم التعليم الفصل الثاني عشر : تطبيقات في تصميم المواقف التعليمية باستخدام نموذج ادى ADDIE.
