يجيء هذا الكتاب لتلبية حاجات الطلبة، المعلمين والمعلمات في مدارسهم وخريجي كليات التربية المعاهد العليا في إعداد الأسئلة الصفية والاختبارات التحصيلية. ولقد نحت المؤلفة في تأليفه منحىً حديثاً نسبياً قائماً على استراتيجية تفريد التعليم والتدريب والتعلم من أجل الإتقان ليمارس كل قارئ دوراً إيجابياً وفعالاً في عملية التعلم والتدريب لا...
قراءة الكل
يجيء هذا الكتاب لتلبية حاجات الطلبة، المعلمين والمعلمات في مدارسهم وخريجي كليات التربية المعاهد العليا في إعداد الأسئلة الصفية والاختبارات التحصيلية. ولقد نحت المؤلفة في تأليفه منحىً حديثاً نسبياً قائماً على استراتيجية تفريد التعليم والتدريب والتعلم من أجل الإتقان ليمارس كل قارئ دوراً إيجابياً وفعالاً في عملية التعلم والتدريب لاكتساب مجموعة من الكفايات والمهارات التدريسية في مجال إعداد الأسئلة وفي مجال توفير فرص ومواقف تعليمية على الصعيدين النظري والتطبيقي. ولأجل إفادة القارئ بهذا الكتاب الفائدة المطلوبة فقد خصص الفصل الأول لإلقاء بعض الضوء على بعض الاتجاهات الحديثة في إعداد المعلم وتأهيله، وقد خصص الفصل الثاني لاستراتيجيات التعليم والتدريب للتعرف على طرائقها ومبادئها في الإعداد ،أما الفصل الثالث فقد خصص للوحدات التعليمية المصغرة للوقوف على مفهومها وكيفية إعدادها ،وفي الفصل الرابع من الكتاب عرضت المؤلفة البرنامج التدريبي وفق الوحدة التعليمية المصغرة التي عملت عمل المنظم لعملية التدريب، وقد قسمت إلى أربعة أجزاء :تناول الجزء الأول مفهوم القياس والتقويم وأغراضه وأنواعه وتصنيفاته،وتطرق الجزء الثاني إلى صياغة الأسئلة الصفية واستراتيجية توجيهها ،وعرض الجزء الثالث أنواع الاختبارات التحصيلية، في حين تم في الجزء الرابع عرض طريقة إعداد الاختبارات التحصيلية.
