صدر عام 2010 عن مركز ديبونو لتعليم التفكير في عمان أول مرجعٌ بالعربية عن أساليب تدريس الموهوبين والمتفوقين، للأستاذ الدكتور جودت أحمد سعادة. واشتمل المرجع على (24) فصلا تقع في (544) صفحة من القطع الكبير، دار الفصل الأول حول مبررات تربية الطلبة الموهوبين والمتفوقين، والفصل الثاني حول تحديدالموهوبين، والفصل الثالث حول خصائص الطلبة...
قراءة الكل
صدر عام 2010 عن مركز ديبونو لتعليم التفكير في عمان أول مرجعٌ بالعربية عن أساليب تدريس الموهوبين والمتفوقين، للأستاذ الدكتور جودت أحمد سعادة. واشتمل المرجع على (24) فصلا تقع في (544) صفحة من القطع الكبير، دار الفصل الأول حول مبررات تربية الطلبة الموهوبين والمتفوقين، والفصل الثاني حول تحديدالموهوبين، والفصل الثالث حول خصائص الطلبة الموهوبين، والفصل الرابع حول أسلوب الإغناء وأسلوب التسريع، والفصل الخامس حول مبادئ تدريس الموهوبين، والفصل السادس حول مبادئ تنويع التدريس ، والفصل السابع حول مقترحات تطوير أساليب التدريس للموهوبين. أما عن أساليب تدريس الموهوبين، فقد اشتملت ستة عشر فصلا، منها الفصل الثامن الذي دار حول المحاضرة المعدلة، والتاسع والعاشر عن المجموعات الصغيرة والكبيرة، والفصل الحادي عشر عن القصة، والفصل الثاني عشر عن طرح الأسئلة ، والفصل الثالث عشر عن الحوار، والفصل الرابع عشر عن المناقشة، والفصل الخامس عشر عن الاكتشاف، ، والفصل السادس عشرعن حل المشكلات إبداعياً،والفصل السابع عشر عن المحاكاة،والفصل الثامن عشر عن لعب الدور، والفصل التاسع عشر عن العصف الذهني ، والفصل العشرون عن التعليم الفردي، والفصل الحادي والعشرون عن التعلم التعاوني، والفصل الثاني والعشرون عن التعلم النشط، والفصل الثالث والعشرون عن التعلم الالكتروني، والفصل الرابع والعشرون عن خصائص معلم الموهوبين.