سيكولوجية الطفولة في الحضانات ورياض الأطفال

جاء هذا الكتاب باحثاً في سكيولوجية الأطفال في كل من الحضانات ورياض الأطفال، التي أصبحت اليوم متطلباً أساسياً بعد ألأسرة في عملية التنشئة الاجتماعية للطفل، حيث تكمن أهميته في كونه يلقي الضوء على نمو الطفل من جميع الجوانب الجسمية والعقلية والنفسية والاجتماعية، ولهذا فقد تمثل في تسع وحدات كانت على النحو التالي: الأولى: تطرقت إلى عملية النمو والتطور والنضج لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة، حيث تحدثت عن النمو منذ تكوين الزيجوت ومرحلة ما بعد الولادة، كما كشفت عن جانب التطور الجسدي لدى الأطفال، أما الوحدة الثانية تحدثت عن مجموعة من النظريات التي فسرت النمو الفعلي وتطور الشخصية لدى الأطفال، والثالثة فعرضت أهم المشكلات التي يعاني منها الأطفال في كل من الحضانات ورياض الأطفال، والوحدة الرابعة تحدثت عن نظريات سد الحاجات والتطور اللغوي أمثال نظرية ما سلو وفيجوتسكي، والخامسة تطرقت إلى طرق دراسة الطفولة، والسادسة عرضت أهم وظائف المربية في الحضانة ورياض الأطفال والوظائف والبرامج المترتبة عليها تحقيقها، أما الوحدة السابعة فقد عرفت طريقة منشوري في التدريس في رياض الأطفال، والوحدة الثامنة تطرقت إلى الاهتمام بصحة الطفل وتغذيته، أما التاسعة تطرقت إلى أهم الفعاليات التي تمارس في كل من الحضانات ورياض الأطفال.