ونحن في بدايات القرن الحادي والعشرين، نعيش في عالم متغير ومتطور ،فمسألة الطفولة والاهتمام بها أصبحت من الامور المهمة في مختلف أنحاء العالم ، لا سيما أن الطفل يعتبر الركيزة الأساسية في المجتمع ،فلا بد من الاهتمام به في جميع النواحي الجسدية والنفسية والمعرفية، لذلك نحاول في هذا الكتاب الاجابة عن الأسئلة التالية: هل الاطفال يفكرون؟...
قراءة الكل
ونحن في بدايات القرن الحادي والعشرين، نعيش في عالم متغير ومتطور ،فمسألة الطفولة والاهتمام بها أصبحت من الامور المهمة في مختلف أنحاء العالم ، لا سيما أن الطفل يعتبر الركيزة الأساسية في المجتمع ،فلا بد من الاهتمام به في جميع النواحي الجسدية والنفسية والمعرفية، لذلك نحاول في هذا الكتاب الاجابة عن الأسئلة التالية: هل الاطفال يفكرون؟ و هل يفكرون بطرق تختلف عن الراشدين؟ و كيف يتطور التفكير لديهم؟ ويقع الكتاب في ست وحدات تناولت الوحدة الاولى النمو العقلي عند الأطفال ومفهوم التكامل في النمو العقلي، والوحدة الثانية تطور التفكير من بداية الطفولة وحتى نهاية المرحلة الابتدائية ،أهدافها و التغيرات في تفكير الطفل، والوحدة الثالثة العوامل المؤثرة في تطور تفكير الطفل ،والوحدة الرابعة نظرية بياجيه في تطور التفكير ،اما الوحدة الخامسة فتناولت تطور التفكير وتعلم الطفل ،الوحدة السادسة اتجاهات التفكير وخصائصها على برامج تربية الطفل وبرمج التفكير وأثرها في برامج الأطفال في دور الحضانة ثم التطبيقات التربوية.
