يجيب هذا الكتاب على الأسئلة التالية: لماذا اعتبرت المواد الإجتماعية حقلاً منتظماً ومتكاملاً؟ ولماذا نادراً ما يمت هذا التحديد إلى المواد الإجتماعية بصلة؟ وهل الفرق المذكور ذو قيمة؟إن دراسة الأنظمة، والمجتمع، والمتعلم، من شأنه أن تلقي ضوءاً كافياً حول جميع مناحي مناهج المواد الإجتماعية لذلك كان لا بد منها في عملية وضع الأهداف الت...
قراءة الكل
يجيب هذا الكتاب على الأسئلة التالية: لماذا اعتبرت المواد الإجتماعية حقلاً منتظماً ومتكاملاً؟ ولماذا نادراً ما يمت هذا التحديد إلى المواد الإجتماعية بصلة؟ وهل الفرق المذكور ذو قيمة؟إن دراسة الأنظمة، والمجتمع، والمتعلم، من شأنه أن تلقي ضوءاً كافياً حول جميع مناحي مناهج المواد الإجتماعية لذلك كان لا بد منها في عملية وضع الأهداف التربوية وفي تنظيم المنهاج والمدرسة، وفي تدريس المواد الإجتماعية وتقييمها.