الموهبة العلمية وأساليب التفكير (نموذج لتعليم العلوم في ضوء التعلم البنائي المستند إلى المخ)

يتناول الموهبة ماهيتها وأبعادها ومستوياتها، ومنظومة ارتقائها ، وأساليب الكشف عنها واستراتيجيات تنميتها، كما يتناول تصميم الأنشطة التعليمية والإثرائية، مفهومها وأهدافها وأهميتها ومجالاتها والاتجاهات الحديثة لاستخدامها في تعليم العلوم للموهوبين علمياً، كما يتناول مبادئ التعلم البنائي ومبادئ نظرية التعلم المستند إلي المخ، ويدمج بينهما في نموذج جديد هو نموذج التعلم البنائي المستند إلي المخ البشري باعتباره إطاراً مستحدثاً للتعليم وفق أسس بيولوجية ونفسية وعصبية وبنائية متطورة، تعتمد علي أساليب التفكير ( المنطقي، والتخطيطي، الاجتماعي، الابتكاري) فيما يعرف بـ (تكنولوجيا التفكير) أو بوصلة التفكير أو ( التفكير الكلي للمخ). والكتاب مزود بمجموعة من المقاييس والأدوات التي تركز علي أدوات الكشف عن الموهبة العلمية وأساليب التفكير، ومعايير تصميم الأنشطة العلمية الإثرائية، ونماذج لهذه الأنشطة الإثرائية التي يمكن أن تسهم في تنمية الموهبة والتفكير لدي أبنائنا. والكتاب في مجملة زاد لكل المتخصصين والباحثين والدارسين والمعلمين والطلاب وعموم القراء في مجال الموهبة والتفكير.