هذا الكتاب محاولة جادة لعرض موضوع القدرات العقلية وبخاصة قدرة التقويم والتفكير الناقد عرضاً مفصلاً، ودقيقاً يوضح معنى تلك القدرات وأبعادها وطرق قياسها، وقد ورد في الفصل الأول معنى القدرات العقلية وأنواعها، والنموذج الذي سوف تركز عليه الدراسة الحالية نموذج بنية العقل لجيلفورد.أما الفصل الثاني فقد تناول قدرة التقويم من حيث المفهوم...
قراءة الكل
هذا الكتاب محاولة جادة لعرض موضوع القدرات العقلية وبخاصة قدرة التقويم والتفكير الناقد عرضاً مفصلاً، ودقيقاً يوضح معنى تلك القدرات وأبعادها وطرق قياسها، وقد ورد في الفصل الأول معنى القدرات العقلية وأنواعها، والنموذج الذي سوف تركز عليه الدراسة الحالية نموذج بنية العقل لجيلفورد.أما الفصل الثاني فقد تناول قدرة التقويم من حيث المفهوم، مستوياتها، تطورها، أبعادها، محكاتها، العوامل المؤثرة عليها، أهميتها.أما الفصل الثالث فقد تناول تعريف التفكير الناقد، مهاراته، النماذج التي تناولته، خصائصه، خصائص الأفراد ذوي التفكير الناقد، أهميته، التداخل بيته وبين قدرة التقويم.أما الفصل الرابع فقد تناول الدراسات السابقة التي اهتمت بقدرة التقويم والتفكير الناقد وكليهما معاً، بينما ركز الفصل الخامس على دراسة عن تنمية التفكير الناقد وأثر ذلك على التفكير العقلاني لدى طالبات الجامعة.وبعد فإن هذا الكتاب يفيد التربويين وطلاب البحث والمتخصصين في مجال القدرات العقلية وهي ثمرة جهد من كل من رسالة الدكتوراه الخاصة بمعدة الكتاب وبحث قامت به بالإشتراك مع زميلة أخرى.