تعليم مميز للأطفال (ذوي الاحتياجات الخاصة)

الكتاب من ترجمة بهاء شاهين.ما هو "الخاص" في التدريس للأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة؟ يجيب هذا الكتاب عن هذا السؤال ويستعرض الاحتياجات التعليمية الخاصة اللازمة للتلاميذ بمن فيهم التلاميذ منخفضي الإنجاز ومن يعانون صعوبات تعلم وصعوبات في اللغة ومن يعانون من مشكلات عاطفية وسلوكية وذوي الاحتياجات الحسية. يطالب البعض بضرورة إعداد أساليب متخصصة لبعض الفئات ذات الاحتياجات الخاصة (مثل من يعانون من عسر التعلم). وعلى النقيض من ذلك يرى كثيرون من مؤيدي الإدماج أن "التدريس الجيد يكون مناسبًا للجميع" وأن كل التلاميذ يستفيدون من الأساليب المتماثلة. وكلا الموقفين أخفق في تمحيص هذه المسألة تمحيصًا دقيقًا ومتينًا، وهذا هو العنصر المميز لهذا الكتاب. إذ يقوم باحثون بارزون في مجالات الاحتياجات الخاصة الأساسية بنقد وتفنيد التحليل المفاهيمي لاستراتيجيات التدريس المستخدمة مع فئات معينة من الدارسين ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة. وهم يغطون موضوعات الصمم والعجز البصري، والصمم المصحوب بالعمى، وصعوبات التعلم الشديدة، وصعوبات التعلم المتعددة والمركبة، ومرض دونز، وتعلم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية.