تنمية الإبداع داخل الفصل الدراسي في القرن الحادي والعشرين

يقدم جاردنر granderبجامعة هارفاد الكتاب الحالي باعتباره كتابا تربويا مفيدا وقيما يقوم على التحليل الفلسفي وكذلك البحث السيكولوجي ،اذ يكشف هذا الكتاب عن كيفية إحداث وتوليد تنمية التفكير الابتكارى وكذلك السلوكيات الابتكارية وكذلك السلوكيات الابتكارية بين المتعلمين فى المجالات والسياقات المتعددة. هذا ويدرك كل معلم أنة من الضروري دعم وتمكين الأطفال من تنمية المهارات الضرورية للإبداع التى تساعدهم على الاستفادة والتنشيط فى العالم سريع التغير. ويلقى هذا الكتاب الضوء على كيفية تشجيع الأطفال على الإبداع وإتقانهم له ويبدأ الاستفادة برحلة من عدة خطوات: أولا: يكشف طبيعة العقل المبدع. ثانيا: يفحص دور اللعب ومفهوم الإبداع. ثالثا: يختبر مواصلة التنمية المهنية والشخصية. رابعا:يهتم بالهوية المهنية والشخصية للمعلمين. خامسا:يؤكد على طرق تحليل وشرح الجانب العملي من الإبداع .