علم النفس المعرفي بين النظرية والتطبيق

يهدف إلى مناقشة العديد من قضايا علم النفس المعرفي ماهية النظرية فى مجال علم النفس المعرفي وعرض بعض النماذج مفهوم الذاكرة فى مدارس علم النفس كمحاولة لفهم عمليات الذاكرة والنماذج المفسرة لجوانبها وكيفية ارتقائها والاستراتيجيات الحديثة لتحسينها مفهوم الوعي بنسق الذاكرة : بما يتضمن من الوعى بتقدير سعة الذاكرة والوعي بتشخيص مدى السهولة والصعوبة فى معالجة المهام،وكذلك القدرة على ضبط السلوك المعرفي وتنظيمه وتوجيه عمليات الذاكرة ومراقبة التذكر والاستيعاب مع بيان أن الوعى بنسق الذاكرة يمكن التدريب لتحسينه لإمكانية تعميمه فى مواقف التعلم تشخيص واقتراح أساليب علاج إحدى صعوبات التعلم النمائية التى ترجع إلى الذاكرة العاملة فى ضوء سعة الذاكرة واستراتيجيات ومستويات التشفير التوجه الدافعي الداخلي الذي يعد من أهم الأسس الدافعية للمتعلم بما يتضمن من وعى المتعلم بذاتة المعرفية وامتلاك مهارات التنظيم المعرفي الذاتي والتوجه ذاتيا نحو أداء مهام التعلم والشعور بالمسئولية الأكاديمية تجاه نتائج التعلم. نأمل أن نسهم فى تنمية أهم ثروتنا البشرية .....تفكير طلابنا .