مراكز مصادر التعلم والتكنولوجيا المساعدة للأطفال ذوي الإعاقات السمعية

يتناول موضوع مراكز مصادر التعلم، والتكنولوجيا المساعدة للأطفال ذوى الإعاقة السمعية، وخصائص الأطفال ذوى الإعاقة السمعية واحتياجاتهم التربوية المتنوعة: التعليمية . والنفسية والاجتماعية ،والتأهيلية ..الخ.ومراكز مصادر التعلم للأطفال ذوى الإعاقة السمعية: مفهوما :وأهدافها ووظائفها . ومكوناتها ووحداتها، ودور أخصائي مراكز مصادر التعلم وكفايته المختلفة كما يتطرق إلى التكنولوجيا المساعدة عدة : مفهومها ،ومستوياتها؟،وأنواعها ، وأهدافها ، ووظائفها، ودور كلم من الأسرة والمعلم والطفل ذي الإعاقة السمعية فى اختيار هذه التكنولوجيا المساعدة واستخدمها .ويطرح نموذجا مقترحا لمراكز مصادر التعلم للأطفال ذوى الإعاقة السمعية : فلسفته ،وأهدافه، ووحداته الأساسية،ودور كل من الأسرة والأخصائي النفسي و الاجتماعي والتكنولوجي والمعلمين فى تحقيق أهداف هذا النموذج المقترح. والكتاب مزود بمجموعة من الصور والأشكال التوضيحية لوائل التكنولوجية المساعدة.والوحدات الرئيسية للنموذج المقترح . والكتاب فى مجملة زاد قيم لكل من الباحثين والدراسيين والمتدربين والطلاب والمعلمين والأخصائيين فى مجال تكنولوجيا التعليم عموما،ومراكز مصادر التعليم لذوى الإعاقة السمعية، كما أنه يمثل مساعدة لكل من أولياء الأمور ومؤسسات ومراكز التدريب والرعاية والتأهيل للأطفال ذوى الإعاقة السمعية.