الفكر التربوي عند ابن سينا ؛ منظور إسلامي معاصر

هذه دراسة تتناول الفكر التربوي عند مفكر عربي اتفقت كلمه القدماء والمحدثين على أنه من أشهر ثلاثة فلاسفة في المشرق العربي: الكندي والفارابي وابن سيناء. وكان أينع الثلاثة ابن سينا. عاش فى القرن الرابع الهجري أزهى العصور العباسية من ناحيتي العلم والمعرفة. ونال حظه من الثقافة الإسلامية الغزيرة وترك لنا تراثا علميا وفيرا. وقد عرضت الدراسة حياة ابن سينا وعصره. وكيف كانت حياة طالب العلم فى هذا العصر. وما كان يتاح له من مصادر العلم وميسرات المعرفة . وتعدد مطارح العلم ووفرة العلماء ما أتاح لابن سينا أن يكون على هذا القدر من الموسوعية وغزارة الإنتاج. وتقتصر الدراسة على عرض الفكر التربوي من هذا الإنتاج الثر. فتناولت الأسس الفلسفية لآراء ابن سينا التربوية، نظرته للإنسان والمعرفة والأخلاق والمجتمع. كما تناولت أهم آرائه التربوية : معنى التربية. هدف التربية. المراحل التعليمية. مناهج التعليم فى كل مرحلة. طرق التدريس المتبعة فى كل منها. رأيه فى تعليم البنت. ثم اثر ابن سينا التربوي على العالم الإسلامي والغرب المسيحي . وتتميز الدراسة فى طبعتها الجديدة بمقارنه الآراء التربوية السينوية و أسسها الفلسفية بالفكر التربوي الإسلامي الخالص المستمد من القرآن والسنة.وتأكيد إسلامية تلك الآراء التربوية وأسسها الفلسفية و إن تأثرت أحيانا بالفلسفة اليونانية والفكر الشيعي. إلا أن ذلك لا ينفى عنها صفتها الإسلامية الأصيلة كما يتوهم البعض.إذ لولا الإسلام وثقافته ما كان ابن سينا لا فكره ولا فلسفته التربوية كما سيتضح للقارئ من خلال صفحات تلك الدراسة. هذا . وبالله وحده التوفيق.