هذا الكتاب من أجزاء سلسلة التربية الإسلامية، ركز فيه المؤلف على جانب من الأساليب الإسلامية في تنشئة الجيل وتهذيب النفوس.ينقسم الكتاب إلى أربعة فصول سبقتها مقدمة، أعقبها وقفة مع المصادر والمراجع، عرف المؤلف في الفصل الأول (أسلوب الترغيب والترهيب) والمعنى الإصلاحي واللغوي لهما، وتوقف عند شروط نجاح هذا الأسلوب وتأثيره في النشء ومرا...
قراءة الكل
هذا الكتاب من أجزاء سلسلة التربية الإسلامية، ركز فيه المؤلف على جانب من الأساليب الإسلامية في تنشئة الجيل وتهذيب النفوس.ينقسم الكتاب إلى أربعة فصول سبقتها مقدمة، أعقبها وقفة مع المصادر والمراجع، عرف المؤلف في الفصل الأول (أسلوب الترغيب والترهيب) والمعنى الإصلاحي واللغوي لهما، وتوقف عند شروط نجاح هذا الأسلوب وتأثيره في النشء ومراحله التربوية. وصنف في الفصل الثاني بعض (النصوص الواردة في الترغيب والترهيب) وحللها مستلخصاً منها طريقتها ومعانيها في موضوع كتابه. وتناول في الفصل الثالث (أهم أهداف الترغيب والترهيب) فعدد ثمانية أهداف، منها الدعوة للتوحيد، والتحذير من التكبر، والشعور بالمسؤولية، والحث على استخدام العقل، والحث على البر، والدعوة إلى الزهد، والتذكير بعظمة الله. وفي الفصل الرابع الأخير (التحليل النفسي والتربوي والآثار التربوية لأسلوب الترغيب والترهيب) تحدث عن ثلاثة أنواع من التربية، التربية العقلية، وتربية الانفعالات، وتربية السلوك. ففصل الكلام عن كل منها بما يناسب المقال.أسلوب الكتاب هادئ يعتمد على الحجة والشواهد المستفيضة. وقد ختم البحث بمسرد للمراجع والمصادر.
