يتناول هذا الكتاب مراحل الطفولة ونموها وحاجاتها وثقافتها، وفي البداية يعرّف الطفولة ويتحدث عن مراحل الطفولة المتأخرة 6-12 سنة.ثم يتحدث عن أدب الأطفال ومراحل الطفولة المختلفة، ويبحث في علم النفس النمو بين الماضي والحاضر والمستقبل، ثم في علم نفس الطفل وأصوله ومراحل نمو الطفل ومطالبه فيتحدث عن كافة أنواع النمو معرجاً على اللغة والن...
قراءة الكل
يتناول هذا الكتاب مراحل الطفولة ونموها وحاجاتها وثقافتها، وفي البداية يعرّف الطفولة ويتحدث عن مراحل الطفولة المتأخرة 6-12 سنة.ثم يتحدث عن أدب الأطفال ومراحل الطفولة المختلفة، ويبحث في علم النفس النمو بين الماضي والحاضر والمستقبل، ثم في علم نفس الطفل وأصوله ومراحل نمو الطفل ومطالبه فيتحدث عن كافة أنواع النمو معرجاً على اللغة والنمو اللغوي عند الطفل.ويتناول بالتفصيل ثقافة الطفل مبتدئاً بمعنى الثقافة إلى الثقافة الطفلية ماراً بعدة مواضيع في هذا المجال إلى أن يصل إلى دور أدب الأطفال في الاتصال الثقافي، وهنا يبدأ بالحديث عن أدب الأطفال بالتفصيل إلى أن يصل إلى نشأة أدب الأطفال في سورية.بعد ذلك ينتقل الكتاب إلى شعر الأطفال من معناه إلى صفاته العامة وأشكاله عند الأطفال ويتحدث عن شعر الأطفال في الوطن العربي ويتحدث عنه في سورية. وبعد ذلك ينتقل إلى الحديث عن القيم التربوية معناها وتعريفها وتصنيفها ووسائط اكتسابها وأشكال قياس هذه القيم وأساليب تغييرها وكيف يتم ارتقاء هذه القيم في المراحله الدراسية.ثم يتحدث عن القيم في أدب الأطفال إلى أن يصل إلى القيم التربوية في سورية ويتحدث عن القيم في مجال التربية والتوصية والإرشاد النفسي وفي مجال الصحة النفسية. وأخيراً يتحدث عن معيار تحليل المضمون لمجموعة القيم التربوية فيتناول حاجتنا إلى معيار للقيم التربوية وخطوات بناء هذا المعيار عدة مراحل، وفي نهاية هذا الكتاب يشير إلى قلة المكتوب في أدب الطفولة.
