يبحث هذا الكتاب طبيعة الإرشاد الجماعي وماهية ومعايير ودور القائد فيه وأهداف الإرشاد والجمعي وأنواع المجموعات وبعض الاعتقادات الخاطئة التي تقول أن المجموعات هدف والمشاركة فبها يعلم الأنانية وممارس غسيل الدماغ وتجعلك تعيسا ويشير إلى القوى المؤثرة في نجاح الجماعة وهي الالتزام والتوقعات والمسؤولية والتقبل الجاذبية والانتماء والأمن و...
قراءة الكل
يبحث هذا الكتاب طبيعة الإرشاد الجماعي وماهية ومعايير ودور القائد فيه وأهداف الإرشاد والجمعي وأنواع المجموعات وبعض الاعتقادات الخاطئة التي تقول أن المجموعات هدف والمشاركة فبها يعلم الأنانية وممارس غسيل الدماغ وتجعلك تعيسا ويشير إلى القوى المؤثرة في نجاح الجماعة وهي الالتزام والتوقعات والمسؤولية والتقبل الجاذبية والانتماء والأمن والتوتر ومعايير الجماعة حيث يبين ديناميات الجماعة وخصائصها الفعالة وتأثير الجماعة ومراحل تطورها وكيفية المشاركة داخل الجماعة وشبكات الاتصال في الجماعة ثم يعرج على القيادة منوها لمهارات القائد والأساليب الواجب اتباعها ضمن عملية الإرشاد الجمعي ويتناول الإرشاد الجمعي لطلاب مرحلة ما قبل المراهقة والإرشاد الجماعي العلاجي عند"إدلر" حيث يوضح هذا كيفية بناء المجموعة الإرشاد واختيارها وأساليب الإرشاد الجمعي ومراحل عملية الإرشاد الجمعي والإرشاد الأسرى والصراع داخل العائلة وهدف الإرشاد وإجراءات وأساليب إرشاد العائلة عند إدلر وفي الفصل السابع يبني العلاج الروجري والخلفية الشخصية والاتجاهات العامة التي تقوم عليها نظرية روجرز في الشخصية مصورا تطور الشخصية وطبيعة الإنسان ونظرية الذات في الإرشاد ذاكرا شروط العلاج عند روجرز وأهدافه الفعال.
