من أجل نظرية تربوية عربية جديدة وأصيلة: البيداغوجيا الإبداعية

يدعوالكاتب في هذه الدراسة إلى تطبيق نظرية تربوية جديدة في العالم العربي سماها بالنظرية الإبداعية أوالبيداغوجيا الإبداعية. إذاً، ما هي هذه النظرية؟ وما هوسياقها الظرفي؟ وما هي غاياتها وأهدافها؟ وما هي مرجعياتها النظرية ومرتكزاتها المنهجية والتطبيقية؟ وكيف يتم تنزيل هذه النظرية ديداكتيكيا تخطيطا وتدبيرا وتسييرا؟ هذا ما سوف يرصده الكاتب في مباحث رسالته.. أما عن تعريف البيداغوجيا:يعد إميل دوركايم البيداغوجيا، نظرية تطبيقية للتربية تستمد مفاهيمها من علم النفس وعلم الاجتماع. بالنسبة لروني أوبير، هي ليست علمًا ولا تقنية ولا فلسفة ولا فنًا. بل هي هذا كله منظم وفق تفصيلات منطقية. وبصفة عامة تعني البيداغوجيا مجموع طرق التدريس. وقد نشأ عن المدارس الفلسفية ومدارس علوم النفس المختلفة تمظهرات ومقاربات مختلفة للبيداغوجيا وطرق مختلفة لتحقيقها.