تكييف المناهج للطلبة ذوي الإحتياجات الخاصة

يعتبر ذوو الاحتياجات الخاصة، فئة هامة مؤثرة في مجتمعنا ووطننا، ذلك إن هذه الفئة على الرغم مما امتحنهم الله من بلاء، فإنهم صابرون، وجادون ومجتهدون، بل أن بعضهم موهوب بالفطرة، والبعض الآخر، مخترع أو أديب أو مثقف أو شاعر أو فنان يجيد رسم اللوحات التعبيرية. ولما كان الحال كذلك، فإنه ليس هناك من أن نولي هذه الشريحة الاجتماعية كل الاهتمام والتقدير الذي تستحقه، لا أن يبقى تعاملنا معها، محصورا في إطار التعاطف واللياقة في التعامل، مما يعبر عن الشفقة والحنو، إن مثل هذا التصرف وإن كان واجبا يفرضه حسن اللياقة الاجتماعية، فإن الواجب أيضا أن نقدم لهذه الشريحة كل العون المادي والتعليمي والنفسي، فهم ليسوا ناقصي عقل أو غير قادرين على المشاركة في بناء الوطن، لكنهم بحاجة إلى مستلزمات بسيطة تسهل لهم هذه المشاركة وتشعرهم بأنهم مازالوا قادرين على البناء والعطاء كغيرهم من الأسوياء ولابد كذلك من الإشارة إلى وجوب توفير ثقافة أسرية، تستطيع التعامل مع هذه الشريحة واكتشاف مواهبها وقدراتها الدفينة، ومن ثم تسليط الضوء عليها، واستغلالها بالطريقة الصحيحة وعدم النظر إليها على أنها عالة، وعبء إضافي لا يمكن أن يقدم أو يؤخر.ولذلك اهتم هذا الكتاب بتكييف المناهج وطرق وأساليب تدريس الطلاب والاطفال ذوي القدرات الخاصة.