المعلم ؛ كفاياته – إعداده - تدريبه

لم يعد الحديث عن المعلم ودورة فى العملية التعليمية بالذى يقبل الجدل،أو تختلف علية الآراء حتى مع تزايد حركة التقدم فى إستراتيجيات التدريس التى تركز على التعلم والمتعلم أكثر من تركيزها على التعليم والمتعلم ، مع ما بين هذة المفاهيم من تفاوتات ومع هذا ... تتردد فى الأوساط التربوية العربية الشكوى من : عدم التحديد الدقيق للكفايات اللازمة للتعلم فى بعض التخصصاتوجود هوة بين برامج الإعداد الحالية وما يحتاجه المعلم بالفعلفشل كثير من برامج تدريب المعلم فى تلبية حاجتة فى أثناء الخدمةاقتصار بعض برامج التربية العلمية على تدريب الطالب المعلم على أدوار هامشية لا تساعد كثيرا فى مستقبله الوظيفي من اجل هذا يشمل الكتاب على ثلاث أبواب رئيسية تحت كل منها دراسة تتصدى لإحدى المشكلات السابقة ويختص الباب الأول منها بكفايات المعلم، ويختص الباب الثانى بإعداد المعلم بينما يختص الباب الثالث بتدريب المعلم