طرق البحث في الخدمة الاجتماعية

يحتاج البحث العلمي إلى ممارسة تطبيقية، ويعد مزيجاً من المعرفة النظرية والعملية، ويقوم إما لاختبار حقيقة أو الكشف عن حقيقة "وبين الاختبار والكشف" يمر الباحث بسلسلة من الخطوات الإجرائية النظرية والعملية لاستنباط أو استقراء الواقع الاجتماعي واستنتاج المعاني والتفسيرات الكامنة وراء هذه الحقائق، والخدمة الاجتماعية كمهنة تعنى بتزويد الأخصائيين الاجتماعيين خلال فترة إعدادهم المهني بطرق واستراتيجيات البحث الملائمة للتخصص لتمكنهم من تقديم الممارسات المهنية المبنية على الأسس العلمية أو تقديم الخدمات الاجتماعية، المبنية على معايير ومهارات التحليل البحثي التي يحتاجها جميع العاملون في الميدان لتقويم مجالات الخدمة الاجتماعية، لذا فقد جاء الكتاب الحالي لتحقيق عدة أهداف أهمها:1. تزويد طلاب الخدمة الاجتماعية بالمعرفة المتخصصة عن أسس البحث في الخدمة الاجتماعية وتطبيقاته.2. تمكين طلاب الخدمة الاجتماعية من تطبيق القضايا الأخلاقية قي المواقف البحثية.3. مناقشة دور البحث العلمي في تنمية المعارف الخاصة بمهنة الخدمة الاجتماعية.4. مساعدة دارسي وباحثي الخدمة الاجتماعية وجميع المهتمين على كيفية التصميم المنهجي لأنواع العينات الاحتمالية وغير الاحتمالية.5. مناقشة العلاقة بين تقويم المشروعات البحثية وتحقيق جودة ممارسة الخدمة الاجتماعية.6. تمكين الباحثين في مجال الخدمة الاجتماعية من إدراك الفروق الأساسية بين البحوث الكمية والكيفية ومنهجية البحوث الكمية والكيفية.ولتحقيق الأهداف السابق الإشارة إليها ترى المؤلفتان أنهما قد بذلتا الجهد المناسب في الاطلاع على المؤلفات العلمية بمجال البحث العلمي بالإضافة الى الدوريات والبحوث العلمية في مجال العلوم الاجتماعية والإنسانية، والتربوية للاسترشاد بها في موضعها، والمدقق لمحتويات الكتاب يلحظ أن عرض الموضوعات جاء بطريقة إجرائية كلما سنحت الفرصة بذلك حرصاًّ على تدعيم الجانب التطبيقي للبحث والذي يسهم في تنمية الإدراك البحثي بكيفية توظيف المعرفة البحثية المكتسبة في دراسة القضايا والظواهر والمشكلات ذات الارتباط بمجال التخصص.وقد جاء كتاب طرق البحث في الخدمة الاجتماعية في ثمانية فصول، حاول كل فصل منها تغطية موضوع هام من موضوعات البحث العلمي في الخدمة الاجتماعية على النحو التالي:لقد تناول الفصل الأول عدة موضوعات: مفهوم البحث العلمي، خصائص البحث العلمي، أهمية البحث العلمي، الصعوبات التي تواجه البحث العلمي، البحث في الخدمة الاجتماعية وأهميته، صعوبات تواجه تطبيق البحث الاجتماعي، خصائص البحث في الخدمة الاجتماعية، وظائف البحث في الخدمة الاجتماعية، أخلاقيات البحث العلمي.وتناول الفصل الثاني خطوات البحث في الخدمة الاجتماعية والذي اشتمل على: تحديد مشكلة البحث. عناصر مشكلة البحث. متغيرات البحث. تحديد الفروض. تحديد المفاهيم تحديد وصياغة الأهداف.بينما خصص الفصل الثالث لأنواع الدراسات العلمية: الدراسات الاستطلاعية (الكشفية)، الدراسات الوصفية، الدراسات التجريبية، الدراسات (التقويمية).وقد تناول الفصل الرابع مناهج وطرق البحث في الخدمة الاجتماعية وتشمل: (المنهج التجريبي، منهج المسح الاجتماعي، المنهج التاريخي، طريقة دراسة الحالة).بينما خصص الفصل الخامس لمجتمع الدراسة وعينتها حيث اشتمل على الموضوعات التالية: مجتمع البحث، العينات، خطوات اختيار العينات، تصميم العينات، محكات اختيار العينة، أنواع العينات (العينات الاحتمالية "العشوائية "، والعينات غير الاحتمالية "غير العشوائية")، وأخطاء العينات.وقد تناول الفصل السادس أدوات الدراسة: الملاحظة، المقابلة، الاستبيان، المقاييس.وقد خصص الفصل السابع للبحوث الكمية والبحوث الكيفية: حيث اشتمل على الفروق الأساسية بين البحوث الكمية والكيفية, منهجية البحوث الكمية, والكيفية, ومناهج البحوث الكمية والكيفية.وقد أفرد الفصل الثامن لتقويم المشروعات البحثية: تعريف تقويم المشاريع البحثية، أهداف تقويم المشروعات البحثية، الصعوبات التي تواجه المقيم من القيام بدوره في تقييم المشروعات البحثية، العوامل التي تساعد المقيم على نجاح دوره في تقويم المشروعات البحثية، عناصر تقويم المشروعات البحثية، متطلبات نجاح المشروعات البحثية مشاريع التخرج البحثية أنواع المشروعات البحثية.وترى المؤلفتان أن هذا المؤلف ينسجم مع معظم الخطط الحديثة التطورية التي تستهدف إعداد متخصصي الخدمة الاجتماعية على درجة عالية من الكفاءة والمهارة المطلوبة في ظل مجتمع المعرفة المتجددة.