إن التطور الذي حصل في مناهج الرياضيات وأساليب تدريسها يعطي للرياضيات نظرة حديثة تستند إلى تعليم الطلبة كيف يتعلمون الرياضيات أكثر من تعليمهم ماذا يتعلمون، وهذا يؤكد على دور الرياضيات الحديثة في تنمية الفرد وإكسابه مهارة التفكير السليم.ويعتبر تدريس الرياضيات لطلبة المرحلة الأساسية الدنيا من أهم الكفايات التي يجب أن يمتلكها المعلم...
قراءة الكل
إن التطور الذي حصل في مناهج الرياضيات وأساليب تدريسها يعطي للرياضيات نظرة حديثة تستند إلى تعليم الطلبة كيف يتعلمون الرياضيات أكثر من تعليمهم ماذا يتعلمون، وهذا يؤكد على دور الرياضيات الحديثة في تنمية الفرد وإكسابه مهارة التفكير السليم.ويعتبر تدريس الرياضيات لطلبة المرحلة الأساسية الدنيا من أهم الكفايات التي يجب أن يمتلكها المعلم الذي سيدرّس طلبة تلك المرحلة، كما أن أمتلاك هذه الكفاية يتطلب تأهيل المعلم في استراتيجيات وطرق تدريس الرياضيات الحديثة التي تركز على خلق الطالب المفكر المبدع القادر على حل المشكلات.ويأتي هذا الكتاب في عشر وحدات، تناولت الوحدة الأولى ماهية الرياضيات ومراحل تطورها والنظرة الحديثة للرياضيات.أما الوحدة الثانية فقد تضمنت مفهوم المنهاج وعناصره وأنواع المناهج ومعايير المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات (NCTM) ومنهاج الرياضيات لصفوف المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن.وقد استعرضت الوحدة الثالثة الأهداف التربوية من حيث مفهومها ومستوياتها وأهميتها في التدريس ومصادر اشتقاقها وشروط صياغتها وتصنيفها إلى المجالات: المعرفية، الوجدانية، النفسحركية.وقد تم تخصيص الوحدة الرابعة لعرض استراتيجيات تدريس عناصر المعرفة الرياضية الأربعة، وهي: المفاهيم والتعميمات والخوارزميات والمسائل.وتضمنت الوحدة الخامسة تدريس بعض الموضوعات الرياضية التي تمثل محتوى منهاج الرياضيات لصفوف المرحلة الأساسية الدنيا، وهي: الأعداد، العمليات على الأعداد (الجمع، الطرح، الضرب، القسمة)، الهندسة، القياس، الكسور، التقدير.وقد تم تقديم بعض الاستراتيجيات التعليمية- التعلمية الفاعلة في الوحدة السادسة: مثل: الالعاب التعليمية، الطريقة المعملية، التعلم المستند إلى المشكلات، حل المشكلات، SQ3R، الذكاء المتعدد، التعلم التعاوني.وفي الوحدة السابعة تم عرض موضوع الوسائل التعليمية من حيث تصنيفاتها وأهميتها وأسس اختيارها واستخدامها، وقد تم تقديم بعض الوسائل التي يمكن استخدامها في تدريس الرياضيات لطلبة المرحلة الأساسية الدنيا.اما الوحدة الثامنة فقد تم تخصيصها للتقويم في الرياضيات وأغراضه واستخداماته، وقد تم عرض بعض استراتيجيات التقويم الواقعي المعتمد على الأداء، مثل ملف إنجاز الطالب (البورتفوليو) وقواعد الصحيح والخرائط المفاهيمية، كما تم عرض خطوات إعداد الاختبار التحصيلي.وقد تم عرض موضوع التخطيط في الرياضيات في الوحدة التاسعة، حيث تم استعراض أهمية التخطيط ومبادئه ومستوياته: الخطة السنوية وخطة الوحدة والخطة اليومية.ونظراً لأهمية الحاسوب في التعليم وقيام وزارة التربية والتعليم في الأردن بحوسبة المناهج، فقد تم تخصيص الوحدة العاشرة لعرض دليل عملي لاستخدام مناهج الرياضيات المحوسبة والتفاعل معها.وقد تم إنهاء كل وحدة بمجموعة من الأسئلة التي تمثل تطبيقاً عملياً للمعرفة النظرية التي تم عرضها في كل وحدة.
