نواجه اليوم متغيرات جديدة وسريعة ضمن احداث عصر ثورة المعلومات، حيث اصبحت المسؤولية كبيرة على رجال التربية وعلم النفس في تقديم تجارب وخبرات جديدة وافكار حديثة متجددة فيما يتصل بالمعرفة ومسألة الربط بين الذهن او العقل المفكر وانشطته العصبية والفسيولوجية ذلك الامر الذي يوضح اهمية دراسات الدماغ، ويعتبر الكتاب الحالي باكورة الكتب وال...
قراءة الكل
نواجه اليوم متغيرات جديدة وسريعة ضمن احداث عصر ثورة المعلومات، حيث اصبحت المسؤولية كبيرة على رجال التربية وعلم النفس في تقديم تجارب وخبرات جديدة وافكار حديثة متجددة فيما يتصل بالمعرفة ومسألة الربط بين الذهن او العقل المفكر وانشطته العصبية والفسيولوجية ذلك الامر الذي يوضح اهمية دراسات الدماغ، ويعتبر الكتاب الحالي باكورة الكتب والمؤلفات العربية في نظرية الذكاءات المتعددة والتي تعد بحق افضل واقوى نظرية معرفية على الاطلاق ظهرت حتى الان، ولم يكن تاليف مرجع او كتاب عربي فيها مسألة سهلة، بل كان هذا الامر غاية من الصعوبة والمشقة، فالحديث عن نظرية الذكاءات المتعددة لهوارد جاردنز واسهامات علماء تطوير هذه النظرية مثل توماس ارمسترونج وديفيد لازيد ليس سهلا ولا يتوقف عند حدود التعرف على بنية النظرية او تطبيقاتها او جوانب القوة وجوانب الضعف بل الغوص داخل اعماقها واكتشاف اسرارها، اما ابرز الجوانب التي ركز عليها هذا الكتاب فهي: مفاهيم وانواع الذكاءات المتعددة والاسس والمبادئ العلمية لنظرية الذكاءات المتعددة، نماذج لاحدث واهم الدراسات والتجارب التي اجريت بالولايات المتحدة الامريكية عن الذكاءات المتعددة وتطبيقاتها في المجال التربوي، التركيز على اوجه المقارنة بين وجهة النظر التقليدية للذكاء، ونظرية الذكاءات المتعددة، وابراز العلاقة بين نظرية الذكاءات المتعددة، ونظريات الذكاء الاخرى، ومؤشرات الذكاءات المتعددة من وجهات نظر علماء نظرية الذكاءات المتعددة، وعرض احدث انواع الذكاءات المتعددة التي قدمها هوارد جاردنز مثل الذكاء الروحي والذكاء الوجودي والذكاء الطبيعي والذكاء الاخلاقي، ومناهج واستراتيجيات وطرق تدريس الذكاءات المتعددة بالمراحل التعليمية المختلفة، وطرق واساليب الاكتشاف المبكر للذكاءات المتعددة بمرحلة رياض الاطفال، وطرق وتصميم بروفيلات الذكاءات المتعددة لدى التلاميذ بالمراحل التعليمية المختلفة، وتقديم دليل ارشادي للمعلم لتصميم خطة الدرس، مع نموذج لتصميم درس تعليمي باستخدام نظرية الذكاءات المتعددة، واستراتيجيات تقوية عملية التعلم في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة، والذكاء العملي في المنهج الدراسي عند كلا من ( روبرت ستيرنبرج وهوارد جاردنز )، والذكاء المتقن ضد الذكاءات المتعددة، ونماذج لاحدث ادوات قياس وتقييم قدرات الذكاءات المتعددة، ومنهج انشاء المشروعات لتنمية قدرات الذكاءات المتعددة، واهم المضامين التكنولوجية لنظرية الذكاءات المتعددة، وافضل اساليب الاستفادة من مواقع الذكاءات المتعددة على شبكة الانترنت، والاسس البيولوجية والثقافية لنظرية الذكاءات المتعددة، واستخدام نظرية الذكاءات المتعددة في تحديد واكتشاف الاطفال والتلاميذ الموهوبين، واهم اوجه النقد الموجهة لنظرية الذكاءات المتعددة.