الطفل وأساسيات التفكير العلمي ؛ مدخل إلى التجريب وتعلم التكنولوجيا

هذا الكتاب يمثل مرجعا أساسيا للمعلم والإخصائى الاجتماعي والإخصائى النفسي ولطلاب كليات التربية ومشرفي النشاط المدرسي فى المدرستين الابتدائية والإعدادية (المتوسطة)، فى مجال تعليم مهارات التفكير العلمي وتنميتها. كما يعتبر دليلا ومرشدا للآباء والأمهات وللمهتمين بقضايا التربية والتعليم هذا الكتاب هو الرائد فى تناول موضوع مهارة التفكير العلمي فى مرحلة التعليم الأساسي. وهو المصدر الأساسي فى تعليم التفكير العلمي للأطفال فى المدرسة الابتدائية وللتلاميذ فى المدرسة الإعدادية، حيث لا يوجد كتاب فى المكتبة العربية يتناول هذه المهارة بشئ من الاهتمام والتفصيل كما جاء فى هذا الكتاب . وجد المؤلف، من خلال معايشته للطفل العربي فى أكثر من دولة عربية ومن خلال قراءاته حول البرامج التربوية والتعليمية والتثقيفية للطفل العربي، أن الطفل العربي لم يحظ بالمناخ التعليمي الذي يجعله أكثر تقبلا لمهارة التفكير العلمي. كما أدارك المؤلف أن الخطط والمناهج الدراسية فى مرحلة التعليم الأساسي أو غيرها من المراحل التعليمية لم تتناول مهارة التفكير العلمي من قريب أو من بعيد.ولم يكن للمعلم نصيب فى برامج التنمية المهنية التى تتعلق بتدريس مهارة التفكير العلمي فى مرحلة التعليم الأساسي . ومن هذا المنطلق جاء التفكير فى تأليف هذا الكتاب ،وأنة من الأكثر فائدة للطفل العربي أن يكون هذا الكتاب شاملا لأهم الأسس التى يمكن ان يعتمد عليها المعلم فى تعليم مهارة التفكير العلمي للأطفال فى المدرسة الابتدائية وللتلاميذ فى المدرسة الإعدادية (المتوسطة))