المرجع في التوجيه المدرسي والمهني

يتعرض البحث الحالي إلى واحدة من أهم العمليات التربوية وأعمقها آثرا على المسار الدراسي للتلاميذ وهي عملية التوجيه المدرسي، وقد حاولت الباحثة التطرق إلى ماهية هذه العملية وواقعها في الجزائر،بالإضافة إلى تسليط الضوء على إجراءات تنفيذها والعراقيل التي تعترضها، كما تم التعرض إلى تجارب بعض الدول فيما يخص هذه العملية. ولما كان الإختيار الدراسي هو محور العملية التوجيهية تم تحليل محدداته وأبعاده إن كان على مستوى المتوسط والثانوي أو الجامعي، وفي الأخير حاولت الباحثة إستشراف آفاق عملية التوجيه المدرسي و المعني في ضوء الإهتمام بمساعدة التلميذ على بناء مشروعه المدرسي والمهني.