يستهدف هذا الكتاب كل امرئ معني بتعلُّم العلم، وبشكل خاص يستهدف المشتغلين بتخطيط تجربة تعلُّم العلم للأغلبية العظمى "المهمَلة في الغالب" من الطلاب الذين لا يعتزمون مواصلة دراسة العلم والتكنولوجيا لمستقبلهم العلمي، وطبيعي أن هؤلاء ليسوا بحاجة أن يتحولوا إلى نسخ مصغرة من العلماء لكنهم بحاجة إلى اكتساب القدر الكافي من العلم الذي يؤه...
قراءة الكل
يستهدف هذا الكتاب كل امرئ معني بتعلُّم العلم، وبشكل خاص يستهدف المشتغلين بتخطيط تجربة تعلُّم العلم للأغلبية العظمى "المهمَلة في الغالب" من الطلاب الذين لا يعتزمون مواصلة دراسة العلم والتكنولوجيا لمستقبلهم العلمي، وطبيعي أن هؤلاء ليسوا بحاجة أن يتحولوا إلى نسخ مصغرة من العلماء لكنهم بحاجة إلى اكتساب القدر الكافي من العلم الذي يؤهلهم لأداء دورهم كمواطنين في مستقبل حياتهم.."ليس العلم مجرد اكتساب معلومات علمية أو حيازة ذهنية لمعلومات وحيازة مادية لتكنولوجيا، ولكن العلم الذي يمثل الآن روح العصر هو منهج في فهم ودراسة الواقع اعتماداً على العقل الناقد بهدف التدخل التجريبي للتغيير". بهذه الكلمات قدّمَ الباحث جيمس تريفيل كتابه المعنون (لماذا العلم؟)