تقويم طلاب الصف الثالث الإعدادي في مادة العلوم في دولة قطر

نبذة النيل والفرات:أعدت هذه الدراسة لنيل درجة الدكتوراه في التربية من جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، وقد استهدفت التعرف على وجهات نظر كل من الموجهين والموجهات والمعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات في أساليب التقويم الحالية والمستخدمة في مدارس البنين والبنات بدولة قطر. وقد اقترح الباحث في نهاية دراسته تصوراً لتقويم تجريبي بنائي أطلق عليه اسم "التقويم المساعد" في مادة العلوم لطلاب الصف الثالث الإعدادي، وقام بتطبيقه على 12015 طالباً وطالبة من مختلف مدارس البنين والبنات الإعدادية بدولة قطر.وقد اعتمد الباحث في بحثه على الوثائق الهامة والتي تشمل الكتب والمراجع التي لها علاقة بالبحث وكذلك الإحصائيات التربوية الصادرة من وزارة التربية والتعليم العالي إلى جانب لوائح الامتحانات والدراسات التربوية الصادرة عن جامعة قطر ذات العلاقة بموضوع البحث. كما استخدم أيضاً الاستبانة حيث قام بتوزيع 115 استبانة جمع منها 78 استبانة فقط. وقد استهدف الباحث من استبانته هذه دراسة واقع التقويم لمادة العلوم في الصف الثالث الإعدادي بدولة قطر من خلال آراء معلمي ومعلمات العلوم في مدارس البنين والبنات الإعدادية بدولة قطر.