النظريّة الغلوسيماطيقية وتجليّاتها في الدرس اللسانيّ العربيّ

تكمن أهمية الكتاب في عمق طرحه - ليس في مزجه فقط وباقتدار لافت بين شمولية المقاربة الإبيستيمولوجية بعمقها الفلسفي وتوجهها المنطقي وتجريدها الرياضي ونزعتها النقدية في تنوّع مدارسها وتعدد روادها وبين صرامة الدرس اللساني بموضوعيته ودقة أدواته وحرصه الدؤوب على صياغة قوانين عامة وشاملة، تبتغي الارتقاء بالمعرفة اللسانية إلى مصاف العلوم الموصوفة بالدقة - ولكن ايضاً في تلك القضايا الدسمة التي أثارها بهدف الاحاطة بموضوعه ممثلة في: تتبع نقدي هادئ لتلك المنعرجات العلمية الخطرة التي عرفتها اللسانيات في أواخر القرن التاسع عشر وبداية القرن العشرين، مؤسسة بذلك لفتوحات منهجية لأفتة، مروراً بتفحص عميق لمبادئ الابيستيمولوجيا واسسها، وعلاقاتها بغيرها من العلوم المجايلة والمجاورة.