العربية للحياة العملية - نحو كتابة وظيفية جديدة

ان منهج المؤلف في هذا التصنيف اختيار الأيسر من الآراء، والتفصيل فيما يشكل، وقد فَصَلْتُ أغلب الموضوعات إلى قسمين: يكون الأول للطلاب؛ لأنه هو القسم الأيسر والأكثر اختصاراًً، ويكون الثاني مفصلاً للأساتذة ولمن أراد التوسع في الموضوع، واهتمَمْتُ بالموضوعات التي تتعلق بعلاقة اللغة العربية بسائر التخصصات، وبالمجالات التي يتعرض الطلاب فيها لتوظيف لغتهم، فضلاً على بعض الروائع الأدبية الرائقة التي تُلَطِّفُ مسار توظيف العربية، وقد سعيت بقدر المستطاع إلى إرجاع ما أخذته إلى مصادره، وأما ما اجتهدت فيه فيحق للقارئ أن يتقبله أو يضرب به عرض الحائط، فإنما كنتُ أسعى إلى تقريب العربية إلى غير المتخصصين، فأسلك في آرائي مذهباً يناسب التيسير، وقد ختمت أكثر الدروس أو الموضوعات بأسئلة تتعلق بها، ثم إنني –بعد كل موضوع- وضعت فاصلاً ينبه على بعض ما ينقص غير المتخصصين في المهارات اللغوية، وهذه الفواصل مستنبطة مما لحظته من إشكالات لغوية وقع فيها الطلاب، وإني لأرجو مِن كُلِّ مَنِ اطلع على هذا المصنف أن يفيدني فيما قَصَّرتُ فيه؛ لعلي أتجنبه في طبعة لاحقة، وأشكر في النهاية كل إخواني الطلاب الذين سُعِدْتُ بتدريسهم والاستفادة من محاورتهم.