الطفولة والقيم العلمية ؛ الواقع والمأمول

تعتبر القيم من أهم موضوعات الفكر الإنساني منذ القدم لما لها من أهمية كبيرة في حياة الفرد والمجتمع، تلم الأهمية التي ازدادت مع التقدم العلمي والتقني والتحديات العالمية التي تتصاعد بقوة هائلة، فأصبح حتمياً علي التربية العربية ووسائطها القيام بدورها بشكل يمكن معه إعداد أجيال قادرة علي التعايش مع الحاضر وتحدياته، والمستقبل ومتطلباته. أجيالاً تجيد التخاطب باللغة العلمية العالية ضماناً لإقامة علاقة إيجابية ناجحة مع الحاضر والمستقبل، الأمر الذي يتطلب ضرورة تأسيس مرجعية قيمية علمية تعكس كثيراً من المعاني حول العلم وقيمة ومن ثم يعرض هذا الكتاب التحديات العالمية والمحلية التي تفرض حتمية تنمية القيم العلمية لدي الطفل، والقيم العلمية المقننة واللازمة لتنشئته لمواكبة العصر التكنولوجي الذي يعيشه، والفعاليات التربوية اللازمة لإثراء فعالية دور المدرسة الابتدائية في تنمية القيم العلمية، والاعتبارات والمتطلبات اللازمة لإثراء فعالية دور المدرسة في محاولة لرسم تصور مقترح لمدرسة علمية كنموذج مأمول يمكن الاستعانة به.