يتناول هذا الكتاب نظرية المعرفة في القرآن الكريم، وطبيعتها، وتضميناتها اللغوية والتربوية، ومصادرها وطرائقها وحدودها، بأسلوب البحث المنهجي القائم على التتبع والأدلة. ويتوصل في النهاية إلى نظرية متكاملة للمعرفة التربوية الإسلامية يجدر الوقوف عندها وتأملها، وفي تتسم بالشمول والتكامل والخلود والإطلاقية، وتستنطق نصوص الوحي الإلهي، وت...
قراءة الكل
يتناول هذا الكتاب نظرية المعرفة في القرآن الكريم، وطبيعتها، وتضميناتها اللغوية والتربوية، ومصادرها وطرائقها وحدودها، بأسلوب البحث المنهجي القائم على التتبع والأدلة. ويتوصل في النهاية إلى نظرية متكاملة للمعرفة التربوية الإسلامية يجدر الوقوف عندها وتأملها، وفي تتسم بالشمول والتكامل والخلود والإطلاقية، وتستنطق نصوص الوحي الإلهي، وتسهم في بلورة نظريتها المعاصرة.ويسعى الكتاب نحو تطبيق الإطار المعرفي النظري واستنتاج التضمينات التربوية التي تطور واقع عتاصر النظام التربوي.ويكشف عن نظرية المعرفة بصورة عامة، وتطورها والتعريف بمفرداتها المتعلقة بموضوع الكتاب، وعن طبيعة المعرفة في القرآن الكؤيم وما تتضمنه من جوانب تربوية، ومصادرها وطرائقها، وإمكان الحصول عليها.ويحتوي على مدخل إلى نظرية المعرفة وتطورها ونشأتها، ولغتها وتصنيفاتها وسماتها وأهميتها وعلاقتها بالتربية، ويحدد تعريفات النظرية، ونظرية التربية، ونظرية التربية الإسلامية، ونظرية المعرفة، ويعرف النظرية في القرآن، ويناقش آراء المتحفظين ويعرف المعرفة والعلم والفرق بينهما، والتربية.ويدرس أخلاق المعرفة ووحدتها وميدانها الغيب والشهادة والعلاقة بينهما في الآفاق والأنفس.ويناقش تصور بعض الباحثين لمصادر المعرفة وطرائقها، ويصنف تلك المصادر والطرائق، فيدرس المصادر الأساسية الحس والعقل والوحي، والمصادر التبعية الحدس والإلهام والرؤيا الصادقة.ويبين إمكان الحصول على الحقيقة المعرفية بعد بحثه في المعرفة بين الشك واليقين، وحدودها في القرآن الكريم وتضميناتها التربوية.
