الأهداف السلوكية في التربية الإسلامية ؛ صياغتها وتقويمها

يهدف إلى مساعدة المعلمين وطلاب الجامعات على صياغة الأهداف السلوكية فى الخطط التدريسية، وعلى بناء أسئلة تصلح لتقويم تلك الأهداف. ومع أنة معنى فى المقام الاول بالناحية التطبيقية،إلا انة يمهد لذلك بإطار نظرى مناسب مستمد من مبادئ التربية الإسلامية الخالدة . يضم الكتاب ستة فصول : يحبث الفصل الأول منها فى مستويات الأهداف وتدرجها ، ويناقش الفصل الثانى العقل والعمليات العقلية التى وردت فى القرآن الكريم . ويشرح الفصل الثالث الأهداف المعرفية المتعلقة بالتذكر والفهم،ويقدم امثلة عليها ،وعلى الأسئلة التى يمكن استخدمها لتقومها. وبين الفصل الرابع الأهداف المتعلقة بالعمليات العقلية العليا التى تتضمن القدرة على التطبيق والتحليل والتركيب والتقويم ،ويتوجها بالتفكر فى خلق السموات والارض. ويختتم الكتاب بالفصل الخامس الذى يناقش الأهداف القلبية والأهداف المهارية ومما أوضحة هذا الفصل الأسباب التى أدت إلى الإعراض عن الاهداف القلبية،والدعوة إلى بناء مقاييس للاتجاهات لتقويم هذه الأهداف.وهو أول كتاب يبحث فى صياغة الأهداف السلوكية فى التربية الإسلامية،ويبين أساليب تقويمها .والكتاب يقوم على الجمع بين الأصاله والمعاصرة. وهو أول كتاب يبحث فى صياغة الأهداف السلوكية فى التربية الإسلامية وبين اساليب تقويمها. والكتاب يقوم على الجمع بين الأطفال بين الأصاله والمعاصرة .