تناقش هذه الدراسة تعريف الجودة وتطور مفاهيمها، والأفكار الرئيسية لرواد الجودة، وجوائز الجودة العالمية، ومفهومَيْ ضمان الجودة والاعتماد في مؤسسات التعليم العالي، وتلقي الضوء على بعض التجارب العالمية والعربية لضمان الجودة في تلك المؤسسات. كما تناقش الدراسة الجودةَ في دولة الإمارات العربية المتحدة بشكل عام، وجودة التعليم العالي بشك...
قراءة الكل
تناقش هذه الدراسة تعريف الجودة وتطور مفاهيمها، والأفكار الرئيسية لرواد الجودة، وجوائز الجودة العالمية، ومفهومَيْ ضمان الجودة والاعتماد في مؤسسات التعليم العالي، وتلقي الضوء على بعض التجارب العالمية والعربية لضمان الجودة في تلك المؤسسات. كما تناقش الدراسة الجودةَ في دولة الإمارات العربية المتحدة بشكل عام، وجودة التعليم العالي بشكل خاص، مستندةً إلى معرفةٍ بالإطار النظري للجودة ومعاييرها وتطبيقاتها العالمية والعربية. وتستخلص الدراسة أهم الصعوبات التي تواجه تطور مخرجات مؤسسات التعليم العالي بدولة الإمارات العربية المتحدة، وتقدم توصيات يمكن أن تسهم في تطور مخرجات هذه المؤسسات.وتستنتج الدراسة أن دولة الإمارات العربية المتحدة تسير منذ سنوات عدة على نهج الجودة والتميز، وقد قطعت شوطاً كبيراً في مجال ضمان جودة التعليم العالي، حيث قامت بوضع خطة استراتيجية طويلة المدى للتعليم، وهي تسير بشكل حثيث صوب هدفها، فقد قامت بتأسيس هيئة الاعتماد الأكاديمي؛ حيث أصبحت معايير ضمان جودة التعليم العالي في الدولة مثالاً يحتذى به. كما تم تأسيس الهيئة الوطنية للبحث العلمي التي تتولى مهمة المساعدة في استحداث نظام ابتكار وطني وبناء اقتصاد معرفي تنافسي، إضافة إلى الهيئة الوطنية للمؤهلات التي تقوم بمنح معادلة شهادات التعليم العالي ومؤهلاته، والتعليم الفني والتدريب التقني والمهني، ما سيفتح المجال أمام قطاعات عريضة من الموظفين وغير الموظفين والأشخاص العاديين لمواصلة التعليم المستمر، والانتقال بالمجتمع إلى مجتمع المعرفة بكل ما يحمله هذا المجتمع من تهيئة المواطن لمواجهة تحديات المستقبل، وتلبية احتياجات سوق العمل في مختلف المجالات.
