تجارب عالمية في تدريس فقه القضايا المعاصرة التجربة الفرنسية

تقتصر هذه الورقة البحثية على بيان أنموذجين للتدريس في العاصمة باريس، وذلك على النحو التالي:أولًا: الدراسة الأكاديمية في جامعة باريس رقم (1)- السوربون.وثانيًا: الدراسة البحثية في المركز القومي للبحث العلمي. واتبع الكاتب في هذه الورقة المنهج الوصفي- الاستقرائي، لبيان طبيعة الدراسة، ونوعية الطلاب المقبلين عليها، وأعدادهم، وكيفية التدريس، وتقويم الدارسين. وقد تناول الكاتب هذه الدراسة الموجزة في مطلبين: خصص أولهما للدراسة الأكاديمية، والآخر عرض فيه منهج المركز القومي للبحث العلمي. حيث هدف من هذه الورقة البحثية تقديم صورة واضحة للتجربة الفرنسية في دراسة القضايا الفقهية المعاصرة.