سلسلة الدراسات التربوية: نحو تطوير التعليم الجامعي
يتطلع المجتمع المصري إلى تربية أجيال داخل الجامعة تمتلك خبرات ومقومات تمكنها من مسايرة التقدم العلمي والتكنولوجي لمواكبة القرن الحادي والعشرين، غير أن التعليم الجامعي الخاص بواقعه الراهن يحد من الإعداد الجيد لطلابه لما يتسم به من سلبيات، وتهدف الدراسة إلى إلقاء الضوء على انعكاسات الإصلاح الإقتصادي في مصر على التعليم الجامعي، ومعرفة بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة في خصخصة التعليم الجامعي، وطرح تصور مقترح للإفادة من التجارب العالمية في خصخصة التعليم الجامعي وبما يتفق مع المجتمع المصري، وذلك في محاولة لوضع قواعد ومعايير واضحة عند قيام جامعات خاصة في مصر، وعند خصخصة التعليم الجامعي.وتستخدم تلك الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لأنه أكثر المناهج ملائمة لتلك الدراسة سواء لوصف وتحليل التعليم الجامعي الخاص في بعض الدول، وكذا خصخصة التعليم الجامعي في دول أخرى، ووصف وتحليل التعليم الجامعي الخاص في مصر، وإمكانية الإفادة من التجارب العالمية في خصخصة التعليم الجامعي.أما عن مكونات الدراسة وخطة البحث فيها فتتكون من خمسة فصول هي كالتالي:- الفصل الأول: خصخصة التعليم الجامعي في ضوء بعض التجارب العالمية المعاصرة وإمكانية الإفادة منها في مصر، الفصل الثاني: مصادر وآليات متنوعة لتمويل التعليم الجامعي في مصر في ضوء بعض التجارب العالمية، الفصل الثالث: استثمار وتسويق البحث العلمي في الجامعة، الفصل الرابع: إدارة الوقت في التعليم الجامعي: الفصل الخامس: الاعتماد الأكاديمي في التعليم الجامعي.